Ćwiczenia w zaburzeniach integracji sensorycznej

Trudności ze strony integracji sensorycznej są dużym obciążeniem dla każdego malucha. W niektórych wypadkach jego codzienność staje się momentami nie do zniesienia, co przekłada się również na samopoczucie rodziców i opiekunów, którzy bardzo chcieliby przynieść mu natychmiastową ulgę, a jest to np. po prostu niemożliwe. Jedną z form terapii przynoszącej efektywne skutki jest ruch. Jakie ćwiczenia będą odpowiednie dla malucha zmagającego się z zaburzeniami integracji sensorycznej?

Jednym ze świetnych pomysłów wykorzystania stałego elementu dnia do niezbędnych dziecku ćwiczeń jest moment kąpieli! Warto wykorzystać chwile w wodzie do tego, aby dziecko doznawało nowych faktur czy kształtów dodając mu do kąpieli ciekawe myjki czy gąbeczki. Nie brakuje na rynku fantazyjnych, dziecięcych gąbek, które mogą świetnie sprawdzić się jako element terapii. Ruch, który organizujemy dziecku w domu w ramach terapii musi mieć swój cel oraz organizację. Przede wszystkim chodzi o stopniowe przełamywanie ograniczeń malucha. Bardzo często istotna jest organizacja zmysłów przez malucha, którego dekoncentracja i zaburzenia zmysłów ograniczają, i nad tym problemem np. trzeba byłoby popracować. Dlatego też zabawy z ruchem w domu powinny być konsultowane z terapeutą, który zajmuje się maluchem. Oczywiście rodzice jak najbardziej powinni zdobywać również wiedzę na własną rękę i stopniowo wdrażać ją w codzienność malucha. Nie brakuje na rynku profesjonalnych opracowań książkowych na temat ćwiczeń wykorzystywanych w pracy dziećmi borykającymi się z zaburzeniami integracji sensorycznej. Każdy taki przeczytany przez rodziców podręcznik to ich wkład w drodze do uzyskania jak najlepszych efektów, a tym samym szczęścia i zdrowia ich pociechy. Nie zapominajmy jednak, że rodzice nie będą nigdy specjalistami w tej dziedzinie (o ile oczywiście nie jest to ich zawód), więc fundamentem zadań ruchowych powinna być odpowiednio skonstruowana i regularna terapia zajęciowa, prowadzona przez wykwalifikowane specjalistę w pracy z dziećmi z zaburzeniami integracji sensorycznej.